注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

追梦人

GOD is with us

 
 
 

日志

 
 

【转载】人教版小学语文五年级下册第五单元集体备课  

2015-08-30 11:03:36|  分类: 教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

主备人:爱龙希望小学   刘锦乾

一、教材简析:

本组教材以“中国古典名著之旅”为专题,安排了《将相和》、《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》四篇课文,这几篇课文都是从我国的古典名著中节选或根据名著改编的。

18《将相和》根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的;

19《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》第四十六回改写的;

20﹡《景阳冈》节选自我国著名古典小说《水浒传》第二十三回;

21﹡《猴王出世》节选自我国古典神话小说《西游记》第一回;

《口语交际.习作5》中,安排了让名著中的人物走上舞台──演演课本剧;

 “交流平台”在学生具体感受人物形象的基础上,回顾、总结所感所悟,“日积月累”中安排了与古代名著相关的六句歇后语,课外书屋内容是要求学生读读《西游记》原著。

这组教材采用以篇章带名著的编排方式,在每一篇课文的最后,都有一个资料袋,系统介绍这篇课文所选自的名著的主要内容、历史地位、作者及所塑造的典型人物和故事。学生学的是一篇篇课文,了解到的却是一本本名著,这样的编排不仅以少驭多,更重要的是,引领他们从此以后,在学习和生活中去亲近名著,去阅读名著。

二、教学目标:

1、感受名著中的人物形象,体验阅读名著的乐趣。

2、《将相和》让学生弄懂比较复杂的因果关系,其次感受栩栩如生的人物形象。

3、草船借箭》重在引导学生以“借”为主线,按事情发展顺序了解草船借箭的全过程,从而感受诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。

4、《景阳冈》是一篇近代白话文,着重引导学生透过故事情节,对文中武松武艺高强、豪放、倔强、勇敢、机智的性格和无所畏惧的英雄气概的个性特点有所把握,感受名篇语言的精彩、情节之生动。

5、《猴王出世》也是一篇近代白话文,根据本文的语言表达特点,教学时,以读为主线来安排教学过程,感受集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。

三、教学重点难点:

1、关注细节,加深对文本的品读感悟

2、与原著对照,架设初中、小学文言文学习衔接的桥梁

3、借助班级读书会,实现课内、课外的融合

四、教学措施

本组教学,根据选编的课文特点和小学生的认知实际,可指导学生重点感受故事情节的曲折生动,人物形象的栩栩如生。

本组4篇课文通过体会故事情节的曲折生动,人物形象的栩栩如生,达到感受名著的魅力、激发阅读名著兴趣的目的。其次要注意适度拓展,举一反三。   

本组课文都是节选或改编的,教学时,要注意由此生发开去,虽然不要求学生通读原著,但可以查查相关资料,听他人介绍,读读某些章节,让学生知道这些名著的存在。

名著的魅力是多方面的,仅通过一组教材的学习和阅读几篇课文,要让学生全面感受名著的魅力,是远远不够的。本组教材仅仅是个引子和例子,主要目的还是为学生打开学习古典名著的大门,激发学习兴趣,创造一个交流学习古典名著的平台。

关注细节,加深对文本的品读感悟。

五、课时安排:

18  将相和 ………………………………………… 2课时

19  草船借箭 ……………………………………… 2课时

20﹡景阳冈  …………………………………………1课时

21﹡猴王出世…………………………………………1课时

口语交际   ………………………………………… 1课时

习作——缩写…………………………………………3课时

交流平台、日积月累、课外书屋……………………2课时。

 

 


  评论这张
 
阅读(9)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017